炎炎夏日，许多父母会利用暑假带孩子去旅行扩展视野，或者给孩子报各种学习或艺术班培养才艺，亦或是把孩子送回老家与长辈增进情感……近期，来自郑州市外国语中学、郑州市实验外国语中学、郑州市第四中学的部分学生，在老师、家长群的自发组织下，来到了郑州大学五附院儿童自闭症中心，陪伴“特殊儿童”，给予他们关心、拥抱、爱和温暖！

来自郑州市外国语中学的夏杨同学亲身参与了自闭症儿童的特殊教育实践

郑州市实验外国语中学的同学们，来到自闭症中心的康复课堂上，陪伴及辅助“特殊儿童”一起上课，还给孩子们带来了精心准备的节目！让治疗师和家长感动的是：一位可爱的自闭症儿童“乐乐”（化名）拉着辅助他的小男同学直叫人家“叔叔”引得课堂上的所有人哈哈大笑，甚是可爱！

一位同学表演吉他弹唱的时候，“特殊儿童”挥舞着肢体，给予欢喜的回应，演奏完毕后还鼓掌送给了表演者！要知道这些自闭症的孩子们很少能有这样的互动表现！！

郑州市第四中学2020届七班的同学们则与这里“特殊儿童”一起，在音乐治疗师的指导下一起舞蹈，一对一互动，赠送礼物，互相拥抱！

刚开始的时候，有个别的特殊孩子因为适应接受环境能力差，表现出哭闹以及焦虑不安的情况。好在欢快的音乐响起来，随着治疗师喊出的节奏和小哥哥小姐姐们的拍手律动，孩子们逐渐安静了下来，并且加入了音乐活动。紧接着同学们和特殊孩子分组一对一互动拥抱，增进了肢体接触和感情连接。最后，孩子们收到了同学们特意带来的礼物，开心和满足写在了他们可爱的脸庞上。活动结束后，特殊儿童的家长纷纷表示感动和感谢！

全程参与活动的薛笑治疗师告诉小编，这样的活动在自闭症中心经常举办，作为中心工作人员非常感谢社会各界对特殊儿童的关爱和慰问。通过这样的活动能够给患儿提供更好的医教结合机会，增加他们与“正常人群”的接触和交流。对患儿家属而言，这么多来自社会的关爱和帮助有利于他们树立康复信念，对孩子的美好未来充满了希望。通过参加爱心活动，同学们在了解特殊儿童的康复和生活现状的同时，也在无形中培养了自身善良与大爱这种比较抽象的情感，从而丰富和完善了他们的性格成长及待人处世。

在此，呼吁更多的社会各界人群，关注自闭症儿童，关爱孩子成长，让我们一起携手，为祖国美好的明天贡献己力！