为促进自闭症康复事业的发展,进一步提高自闭症康复从业人员的业务技术水平,规范自闭症及智力低下儿童康复诊疗流程,引进国内外先进的特殊儿童康复理念,郑州大学五附院特聘请香港复康会特教专家、心理行为评估师李美儀来儿童康复医学科长期工作,以开阔的讯息和视野、丰富的教学康复实践经验、先进的康复理念和国际化医教结合的康复模式,规范自闭症康复治疗方案,将自闭症评估、康复治疗流程和国际接轨。为实现优势资源共享,应多家兄弟单位儿童康复专业从业同仁要求,经医院批准,现招收外来学员参加培训:
招生对象
1、本次招生为保证培训质量,严格限制招生名额,共招收学员10名。
2、要求必须为儿童康复从业人员,对孤独症、智力低下、多动症等儿童特教、评估、康复治疗感兴趣的儿童康复人员。
培训工作安排
日期
| 需要 时间 | 训练 内容 | 形式
| 同期执行的工作
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24/5
| 1.5小时
| 1.引导式教育的基础理念和原则 2.引导式教育的基本元素 | 讲座及示范
| 1.家长训练 认识结构化教学 2.儿童报名参加 3.若基本教材工具到位,可以随时开展教室工作 4、记录儿童进度 |
25/5
| 1.5小时
| 1.基本动作模式的分析 2.讨论实行引导式教育的可行性 | 实操与小组硏习
| 1.决定是否或如何推行引导式教育 2.决定是否购置有关引导式教育的设备 3.指导结构化教学的推行 4.培训家长 如何配合儿童训练 |
31/5
| 1.5小时
| 儿童发展分析(child development analysis ) 粗大/精细肌能 | 理论与实操
| 1.对内工作同上 2.家长培训工作: 如何指导儿童生活技能训练 |
1/6
| 1.5小时
| 儿童发展分析 感知/认知 | 理论与实操
| 同上
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7/6
| 1.5小时
| 儿童发展分析 语言/社交/游戏 | 理论与实操
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8/6
| 1.5小时
| 日常生活技能训练
| 理论与实操
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14/6
| 1.5小时
| 评估训练 PEP-3 | 理论与实践
| 1.老师选定儿童学习做评估
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15/6
| 1.5小时
| 从评估到训练 IEP的编写 | 理论与实践
| 1.观察及支持老师作评估的工作
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21/6
| 2小时
| 评估训练 VB-MAPP简介 | 理论与实操
| 1.观课并指导老师工作 2.家长咨询 |
22/6
| 1.5小时
| 课堂教案编写及记录
| 理论与实操
| 同上
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28/6
| 1.5小时
| 个别训练方法
| 理论与实操
| 同上
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29/6
| 1.5小时
| 个别训练方法
| 理论与实操
| 同上
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5/7
| 1.5小时
| 音乐活动训练
| 理论与实操
| 同上
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6/7
| 1.5小时
| 游戏小组带领技巧
| 理论与实操
| 同上
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学习费用:学费1000元/人(包含上表所有培训课程)。期间因个人原因未能参加全部培训课程的不予退费。
学习地点:郑州大学五附院门诊楼5楼会议室。
报名电话:18838103134孙老师 科室电话:0371-61173501
来源:儿童康复医学科 徐翠香
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